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JUILLET/AOUT 2025 : OPÉRATION « CET ÉTÉ JE LIS »


Rejoignez le dispositif  « Cet été, je lis » !


Saviez-vous que les jeunes passent aujourd’hui dix fois plus de temps devant les écrans qu’à lire des livres ?  Cette année, le dispositif « Cet été, je lis » ! a pour ambition de promouvoir la lecture au sein de chaque famille et de prévenir le risque que les vacances riment avec baisse des performances scolaires.

Pourquoi s’inscrire ?

La lecture est bien plus qu’une simple activité : c’est une porte ouverte sur l’imaginaire, un outil puissant pour le développement de l’enfant. Elle lui permet :

– d’enrichir son langage : Chaque livre est une aventure qui permet de découvrir de nouveaux mots et expressions, enrichissant ainsi le vocabulaire et améliorant la maîtrise de la langue.
– d’améliorer sa concentration : Lire régulièrement aide à renforcer les capacités de concentration et d’attention, des compétences essentielles pour la réussite scolaire.
 
Comment s’inscrire?
 
Via ADAGE, entre le 2 juin et le 31 août :
Consignes :
 – dans « Titre du projet », inscrire « Cet été, je lis »
 – dans « Description », décrire la mise en place de l’opération dans votre école
 – dans le menu déroulant des « Domaines artistiques et culturels », sélectionner « Univers du livre »

Comment ça marche ?

– Pour les élèves du CP au CM1 : les élèves pourront emprunter des livres de la bibliothèque de l’école via les professeurs et les rapporter à la rentrée.
– Pour les élèves de CM2 : Chaque élève recevra un exemplaire de *L’Odyssée* d’Homère, adapté par Murielle Szac et illustré par Catel, dans le cadre de l’opération « Un livre pour les vacances ».

De plus, les bibliothèques et médiathèques publiques se mobilisent pour offrir un accès à des livres pour tous les élèves et fournir des conseils de lecture adaptés à leurs goûts et à leur âge.
 
Le nombre et le genre de livres prêtés est laissé à l’appréciation des enseignants, selon les capacités de prêt de chaque école et les capacités et envies des élèves (BD, romans, mangas, documentaires, poésie). 
Le choix des livres empruntés par les élèves est libre et a vocation à se dérouler au cours du mois de juin 2025. 
Ces livres seront à ramener à l’école à la rentrée scolaire et pourront faire l’objet d’une séquence pédagogique dédiée.
 
Pour les écoles qui ne bénéficieraient pas de bibliothèques suffisamment pourvues pour permettre à chaque élève d’emprunter un livre, le réseau de lecture public peut être sollicité par l’école. Le développement de partenariats entre les bibliothèques-médiathèques publiques et les écoles sont encouragés. En plus d’offrir un accès à un livre pour tous les élèves, leur fréquentation encourage la pratique de la lecture personnelle et la fréquentation des bibliothèques.
 
Conclusion

« Cet été, je lis » est bien plus qu’un dispositif : c’est l’occasion de développer et soutenir l’épanouissement personnel et à la réussite scolaire de chaque enfant. 
 
Merci d’informer Stéphanie VAUCHET, CPC,  si vous vous engagez dans cette démarche.
 
Plus d’infos ICI
 

JUIN 2025 : CONSULTATION NATIONALE SOCLE COMMUN

Contexte

Par une lettre de saisine en date du 13 mars 2024, le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes (CSP) de proposer une refonte du socle commun de connaissances, de compétences et de culture pour une entrée en vigueur à la rentrée 2026.

Le CSP a rendu public le projet de socle commun le 24 avril 2025.

Une consultation de la communauté éducative

Le ministère engage une large consultation pour recueillir l’avis et les suggestions de la communauté éducative sur le projet de socle commun élaboré par le Conseil supérieur des programmes.

Cette consultation est organisée du mercredi 4 juin 2025 au vendredi 27 juin 2025.

Cette consultation nationale constitue une étape à part entière dans le processus d’élaboration des programmes. Le projet de socle commun sera ensuite présenté au Conseil supérieur de l’éducation puis publié au Journal officiel et au Bulletin officiel de l’éducation nationale.

CONSULTATION NATIONALE SOCLE COMMUN
PROJET SOCLE COMMUN

22 MAI 2025 : CHAPELLE DES BOIS / E3D LABELLISATION NIVEAU 3

LABELLISATION E3D EDUSCOL

Jeudi 22 mai 2025, tous les acteurs de la communauté éducative (élèves, enseignants, ATSEM, élus, parents) de CHAPELLE DES BOIS ont eu l’occasion de présenter et développer les thèmes abordés. Chacun a pu répondre aux questions de M. Estavoyer, Inspecteur, chef de mission académique E3D.

En 2024, l’école avait obtenu le niveau 2 du label E3D. Il leur manquait quelques petits efforts pour obtenir le niveau 3 demandé en 2025.

La rencontre avec le jury était très intéressante et a permis la validation du niveau 3.

Les principaux points forts des actions sont :

  • tri permanent de tous les déchets
  • mutualisation du matériel en privilégiant les fournitures scolaires qui représentent un bon rapport qualité/prix
  • travail régulier avec le PNHJ et la Maison de la Réserve de Remoray sur tous les thèmes qui touchent la nature, l’environnement (fabrication des pelets de chauffage, tourbière, manger local, lynx,…)
  • pique-nique « zéro déchet »
  • déplacement régulier à la piscine et à la bibliothèque à pied. De même pour la catine, chaque midi
  • arrivée à l’école et retour à la maison en privilégiant le vélo ou à pied
  • partage des déplacements en bus avec l’école voisine
  • opération « La forêt s’invite à l’école« = plantation d’arbres dans la forêt
  • jardinage, installation de nichoirs, mangeoires
  • repas de cantine, produits sur place, sans emballage
  • changement de l’énergie de chauffage en 2023
  • nettoyage des sols sans produit
  • E3D inscrit dans le nouveau projet d’école et débattu régulièrement en conseil d’école
  • mise en valeur des apprentissages par une exposition à la bibliothèque (projet 2025/26)
    Félicitations pour tout le travail accompli et les projets autour des 4 piliers de l’EDD -social, culturel, économique, et environnemental ! Bravo aux futurs « Ecocitoyens » et à toute la communauté éducative
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PROJET AUTOUR DE LA FORÊT : ÉCOLE DE MONTPERREUX

JUIN 2025 :

Phase finale du projet avant la restitution aux parents : Rencontre avec les 6èmes 2 du collège Malraux et leur professeure Mme GIACOMA ayant également travaillé sur l’écosystème forestier au cours de l’année Visionnage du film documentaire « Le chêne ». 

Après présentation de leur pièce de théâtre  « La grande aventure des arbres » résumant le projet de l’année les élèves ont fait un circuit en forêt accompagnés d’agents de l’ON. Ils ont aini pu revoir le fonctionnement de la forêt, l’importance des arbres et la problématique du dérèglement climatique 

 

 

MAI 2025 : Visite de la sécherie de la Joux et de parcelles forestières dont la Glacière . Les élèves ont complété leurs connaissances sur l’écosystème de la forêt et le rôle des arbres pour mieux comprendre les bénéfices d’amener un peu de « forêt  » au jardin !!!

Visite du jardin les Forestibles à Montmorot. Les élèves ont pu prendre des idées pour la transformation de leur jardin.

MARS 2024 : Protection des racines et plantation des arbrisseaux pour la réalisation de la haie.

 

DÉCEMBRE 2024 : Projet autour de la forêt et du développement durable, dans la classe de cycle 3.

Activités de jardinage et plantation d’arbres fruitiers : pommiers et pruniers résistants à notre climat.

9 MAI 2025 : ÉCOLE PERGAUD DE PONTARLIER / ESCAPE GAME RÉSOLUTION DE PROBLÈMES

Vendredi 9 mai, la classe de Petite et Moyenne sections ainsi que la classe de CE1/CE2 étaient en action dans la salle de sport afin de résoudre des énigmes mathématiques. Un escape game géant, proposé par Daniel PROST, professeur de mathématiques au collège de VALDAHON a mis en action et en réflexion tous  les élèves par petit groupe. Les côtés ludique et actif ont permis à chacun de s’engager pleinement : calcul mental, repérage dans l’espace,  géométrie, logique, …tous les domaines mathématiques ont pu être investis pendant ces deux heures intenses.