La 13e édition des « Petits champions de la lecture » confirme l’enthousiasme continu des jeunes lecteurs et enseignants pour LE grand jeu de lecture à voix haute.
Cette année, 6 classes de la circonscription de PONTARLIER participent à ce concours mettant en valeur la lecture à voix haute :
Le 22 janvier, dans les écoles de France et d’Allemagne, l’amitié franco-allemande est célébrée. En effet des accords ont été signés par la France et l’Allemagne, le 22 janvier 1963, et sont réunis dans le traité de l’Élysée.
A cette occasion, les écoles sont invitées à organiser des activités pluridisciplinaires afin de faire découvrir la langue et la culture de ce pays partenaire.
Pour cette édition, le CLEMI vous propose un nouveau thème : « Où est l’info ? » qui abordera quatre axes, le tout complété des propositions riches et variées de l’ensemble des partenaires du dispositif, médias, associations et institutions.
Derrière cet intitulé en apparence simple se cache un thème ancré dans l’actualité qui invite à explorer les multiples facettes de l’information contemporaine. « Où est l’info ? » fait écho au Où est Charlie ? de Martin Handford, cette quête visuelle d’un personnage iconique difficilement repérable dans des paysages sursaturés de détails.
Omniprésente, l’information est, elle aussi, de plus en plus difficile à identifier dans le flux d’une myriade de formats et de supports. Cette nouvelle édition vous permettra d’aborder ces notions avec vos élèves autour de 4 axes :
C’est quoi une info ? Des séquences particulièrement dédiées aux classes de primaire
L’ infodivertissement, pour analyser et différencier l’information du divertissement.
Quand l’info s’écrit autrement, qui aborde les nouveaux formats journalistiques (BD, podcast, twitch).
L’ Intelligence Artificielle, comprendre comment les journalistes s’en emparent et apprendre aux élèves à s’en saisir.
La circonscription de PONTARLIER accueille pendant plusieurs semaines les rencontres BREAKDANCE de l’USEP.
3 temps forts :
– Break Show : chorégraphie préparée en amont en classe entière
– Break Battle : 6 groupes (crew) de chaque classe, les élèves réinvestissent les positions et les pas appris en classe sur une musique imposée (semi improvisation).
– Break Art : mutualisation des éléments graphiques (en lien avec le break dance) créés en classe pour réaliser une affiche (A2) souvenir de cette rencontre.
