Les élèves des classes de CP et de CM2 de l’école Pergaud vivent une aventure pédagogique unique : le projet Vél’Andes
À travers le voyage de Lucas Lechevallier, parti de France pour rejoindre le Chili, les enfants découvrent le monde tout en renforçant leurs compétences disciplinaires et transversales.
Lucas a entamé son périple par une traversée de l’Atlantique en voilier, avant de poursuivre son aventure à vélo en Amérique du Sud.
Régulièrement, les élèves voyagent aux côtés de Lucas grâce à ses photos, vidéos et récits partagés dans le Piwi’Hebdo, un hebdomadaire qu’il rédige spécialement pour eux. Chaque étape devient un support d’apprentissage pour les élèves :

• En français, ils développent la lecture et la compréhension (analyse de textes, repérage d’informations), enrichissent leur vocabulaire (découverte de termes géographiques, scientifiques et culturels), et réalisent des productions orales et écrites variées (rédaction de textes, description d’images…).
• En géographie, ils localisent les pays traversés, comparent les paysages et étudient les climats.
• En sciences, ils explorent les écosystèmes (océan, forêt amazonienne, Andes), découvrent les volcans et réfléchissent aux enjeux du développement durable (mobilité douce, protection de l’environnement).
• En Enseignement Moral et Civique (EMC), ils abordent des valeurs comme la solidarité (rencontres avec des populations locales), le respect de l’environnement (impact des modes de transport, gestion des déchets) et l’ouverture à la diversité culturelle (traditions, modes de vie).
  Pour suivre ce voyage, les élèves complètent un livre numérique collaboratif. Chaque classe y ajoute des productions (textes, illustrations, cartes), ce qui renforce :
• le travail d’équipe (collaboration entre CP et CM2).
• les compétences numériques (utilisation d’outils de création et de partage).
• la mémoire collective du projet, qui devient un support de réinvestissement tout au long de l’année.
  Vel’Andes est bien plus qu’un simple suivi de voyage : c’est une expérience immersive qui permet aux élèves de relier les savoirs scolaires à la réalité. En suivant Lucas, ils développent leur curiosité, leur esprit critique et leur ouverture sur le monde, tout en consolidant les
  compétences du socle commun.

« En novembre 2025, Céline Boyer est venue dans notre classe avec une idée : celle de faire un Herbier Poétique.
Inspirée par La collection d’Omar extrait du livre Collections de Fanny
Dreyer et Victoire de Changy, elle a nous a proposé cette activité dans le cadre de l’école en forêt que nous faisons.
D’abord, nous sommes allés ramasser des plantes sans trous sur notre coin forêt. Ensuite, nous avons fait sécher ces plantes. Après, nous avons trouvé le nom de chaque plante avec l’application PlantNet et avec nos connaissances. Chaque élève a choisi une plante et deux feuilles blanches. Puis, nous avons commencé à encrer avec un rouleau la plante
avec de l’encre verte, bleue ou rouge. Nous avons posé la plante sur une des feuilles blanches et nous avons placé l’autre feuille par dessus.
Enfin, nous avons appuyé dessus avec la paume de la main pour que l’empreinte de la plante apparaisse. En classe, nous avons donné des mots comme si nous étions des plantes : ses besoins, ses envies, ses dangers, ses rêves, ses parties du corps. Avec ces mots, nous avons fait une poésie. Pour finir, nous l’avons écrite autour des empreintes
de plantes en suivant le contour de sa forme. En mettant ces dessins tous ensemble, nous avons créé un Herbier Poétique. »
Les élèves de la classe de CE2-CM1

Ouverture des inscriptions au Rallye Numérique Élémentaire 2026

Comme chaque année, l’équipe des ERUN du Doubs vous propose de participer au Rallye Numérique Élémentaire.

Ce projet dédié au numérique dans le cadre des apprentissages s’adresse aux élèves du CP au CM2. Il vous permettra également de faire valider certaines compétences du CRCN à vos élèves (Cadre de Référence des Compétences Numériques : https://eduscol.education.fr/721/evaluer-et-certifier-les-competences-numeriques)

Vous avez la possibilité d’inscrire votre classe ou des groupes d’élèves. Pour les classes à plusieurs niveaux, il vous sera possible de faire des groupes ou d’inscrire toute la classe sur un niveau.

Tout se passe sur un site dédié : https://rallye-internet.circo25.ac-besancon.fr/

Comme chaque année, nous vous proposons une nouvelle aventure : AROBASE & PROXY découvrent les valeurs de la république

En passant devant le portail de leur école, Proxy et Arobase remarquent un nouveau panneau sur lequel apparait la Marianne et la devise française. Au même instant, le maire de la ville passe à côté d’eux et leur explique qu’il représente deux des symboles de la république française. Voyant leur intérêt, il décide de les inviter à la mairie afin de mieux leur expliquer plus en détails les valeurs de la république.

Visionnez la bande-annonce ci-dessous :

Nombre des questions par niveaux : 6

Planning :

• Début des inscriptions : 6 janvier 2026
• Clôture des inscriptions : 23 janvier 2026
• Début du Rallye : 26 janvier 2026
• Fin du Rallye : 26 mars 2026

NB : Aucune réponse ne sera acceptée durant les vacances.

Vous pouvez accéder, sur le site du rallye, à la liste des logiciels à utiliser pour chaque niveau et pour chaque système d’exploitation (Windows, MacOS, Androïd, IpadOS, Linux), ainsi qu’au règlement, aux instructions pour vous inscrire et aux explications du fonctionnement du site et du Rallye.

Dès le 6 janvier, les enseignants auront accès aux questions afin de pouvoir les intégrer dans leur organisation de classe.

A l’occasion des 120 ans de la loi sur la laïcité, les écoles de la circonscription de Pontarlier se sont saisies de ce temps pour faire vivre les valeurs de la République. Les élèves ont ainsi créé des arbres de la laïcité.

 

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Vous trouverez ci-dessous une infographie interactive réalisée par l’équipe de circonscription de Montbéliard 1. Ce support centralise les diverses ressources pédagogiques relatives à l’E.V.A.R.